Muzycznie i rytmicznie
PIANO - zajęcia prowadzi:
mgr Katarzyna Gilewicz-Górnaś
tel. kom.: 697-383-196
Aktywna forma obcowania z muzyką poprzez: ruch, śpiew, improwizację. Zajęcia odbywają się w każdej grupie wiekowej - raz w tygodniu przez 30 minut.
Założenia programowe:
- metoda rytmiki wg E. J. Dalcroze`a,
- śpiew (nauka poprawnego śpiewania, oddechu),
- muzyczne zabawy z dźwiękiem i instrumentami perkusyjnymi,
- zabawy na poznanie siebie i kontakt z rówieśnikami
- improwizacje taneczno-rytmiczne ( choreoterapia )
- metoda aktywnego słuchania muzyki wg metody Batti Strauss
- tańce integracyjne
DODATKOWO:
- techniki relaksacyjne,
- elementy kinezjologii edukacyjnej przy muzyce,
- przygotowanie dzieci do występów estradowych i konkursów muz.,
- współudział w imprezach przedszkolnych.
Znaczenie zajęć umuzykalniająco-ruchowych w rozwoju dziecka przedszkolnego.
"To, co dziecko zdobywa do sześciu lat, jest prawie równoważne z tym co dziedziczy" - dr E. Boekhold
Umuzykalnienie dzieci w przedszkolu opiera się w swych głównych założeniach muzyczno-pedagogicznych na metodzie szwajcarskiego kompozytora i pedagoga Emila J. Dalcroze'a (1865-1950). Wykorzystał on naturalną potrzebę ruchu dziecka jako ciekawy sposób wkroczenia w świat muzyki. Muzyczność tej metody Dalcroze nazwał "rytmiką", czyli "muzykowanie ruchem". Istotą tej metody jest uważne słuchanie muzyki i natychmiastowe reagowanie na wszelkie zmiany, które dziecko musi samo zauważyć i szybko wykonać. Główna zasada to: słuchać, usłyszeć, wczuć się w rytm podawanej muzyki, a ruchem wyrazić swoje doznania. Tak więc, aktywność ruchowa ciała ma pobudzić do pracy mózg dziecka oraz spowodować, aby rozwój biologiczny szedł w parze z rozwojem psychicznym i fizycznym. W wieku przedszkolnym pojawiają się u dziecka niemal wszystkie elementy charakterystyczne dla struktury zdolności muzycznych człowieka dojrzałego. Prawidłowy rozwój tych zdolności zależy w dużym stopniu od umiejętności ukierunkowania pracy nad umuzykalnieniem.
Kształtowanie muzyczne dziecka odbywa się przez stosowanie wielu form:
- zabawy ruchowe z muzyką,
- śpiewanie piosenek,
- zabawy i ćwiczenia uwrażliwiające dzieci na podstawowe elementy muzyki (tempo, dynamika, barwa wysokości dźwięków, metrum, budowa utworu),
- percepcja muzyki,
- zabawy twórcze,
- gra na instrumentach perkusyjnych.
Cele umuzykalnienia w przedszkolu
1. Cele pierwszoplanowe związane z muzycznym rozwojem dziecka:
- wzbudzanie zamiłowania do muzyki,
- kształtowanie umiejętności słuchania prostych utworów muzycznych,
- kształtowanie wrażliwości muzycznej i rozwijanie dyspozycji muzycznych( słuch wysokościowy, poczucie rytmu i tempa oraz pamięć muzyczna).
2. Cele drugoplanowe (ogólnowychowawcze):
- cele zdrowotne (zapobieganie wadom postawy oraz kształtowanie motoryki, sprawności i estetyki ruchu, dostarczanie dzieciom radości i odprężenia),
- cele wychowawcze (kształtowanie poczucia porządku, dokładności i dyscypliny, a także stwarzania indywidualnego wypowiadania się).